浅论共情式教学法在回忆性散文教学中的运用——以部编版教材八年级上册《藤野先生》为例  

作　　者：崔珊珊 

机构地区：[1]江西科技师范大学文学院

出　　处：《品位·经典》2023年第19期142-144,共3页

摘　　要：回忆性散文是散文与回忆相结合的文体,抒发了作者强烈的思想感情,同时也是学生获得情感体验、提高鉴赏审美能力和收获人生感悟的重要阅读文本。共情式教学法能够很好地引发学生产生情感共鸣,与回忆性散文的特点相呼应。具体措施是:首先通过感知文本语言找出作者的情感,其次以探究背景理解作者的情感,最后通过联系生活启示学生将情感内化于心,实践于具体生活当中。

关 键 词：回忆性散文 共情式教学法 教学实施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]