新时代背景下中国——东盟职教共同体构建现状、挑战与应对举措  

作　　者：郑艳[1] 吕京[2] 李欣佳 

机构地区：[1]绵阳师范学院,四川绵阳621006 [2]四川师范大学,四川成都610011

出　　处：《教师》2023年第29期102-104,共3页Teacher

基　　金：国家民委“一带一路”国别与区域研究中心“东盟职业教育研究中心”(DMZJZB202101);四川师范大学“东南亚研究中心”(2022DNYYB003)(2023DNYYB016)。

摘　　要：构建中国—东盟职教共同体是推动职业教育国际化发展的重要举措,它既可以提升中国职业院校的办学水平,又有利于增强中国职业院校的国际竞争力、推进中国职业教育国际化进程。文章作者从中国—东盟职教共同体构建意义入手,分析其基本现状以及面临的挑战,然后提出通过提高科学技术,加强在线教育;转变培养方式,适应就业需求;强化跨界协作,培养综合人才;开展产教融合,提升竞争优势等措施,在双方合作框架内更加深入广泛地开展交流和合作,携手打造更好的职业教育体系。

关 键 词：中国—东盟 职业教育 共同体 

分 类 号：G649.33[文化科学—高等教育学]