文言文教学要让学生进入“现场”  

作　　者：唐燕 

机构地区：[1]江苏省张家港市世茂小学,215600

出　　处：《教育视界》2023年第32期71-72,共2页The Horizon of Education

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期一般立项课题“关联理论视角下景物类文本现场教学的研究”(编号:2021JY14-L67)的阶段性研究成果。

摘　　要：由于文言文与学生的“距离”太远,学生难免会有畏难情绪。在教学中,教师要着力营造一种“现场感”,引导学生走进文本语言现场、内容现场、写作现场,拉近与文言文的距离,进而理解词句,把握内容,领会主旨。

关 键 词：文言文 现场感 词句理解 内容把握 主旨领会 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]