中学化学教学中融入化学核心素养的教学探究  

Exploration of Integrating Chemical Core Literacy into Middle School Chemistry Teaching

作　　者：高伟[1] 司首领 张秀梅[1] Gao Wei;Si Shouling;Zhang Xiumei

机构地区：[1]淮北师范大学化学与材料科学学院,安徽淮北235000

出　　处：《赤峰学院学报(自然科学版)》2023年第11期96-99,共4页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：淮北师范大学质量工程项目课程思政示范课程建设项目(2021zlgc054);淮北师范大学质量工程项目(2022xjxyj024);安徽省质量工程项目无机化学线上线下混合课程建设项目(2020xsxxkc405)。

摘　　要：自从新课程改革以来,核心素养逐渐成为教育的重心。如何在教学实践中落实、提高学生的核心素养成为当前化学教学中最令人关注的问题之一。但由于长期受到传统的“唯分数论”思想的影响,在目前中学化学教育阶段核心素养并未得到很好的落实,学生核心素养水平偏低。在新一轮课程改革的背景下,教师要不断更新教育理念、教学方法,重视实践教学的开展,注重实验教学,增强学生学习化学的兴趣,落实与培养学生的核心素养,促进学生在德智体美劳方面全面发展。

关 键 词：化学核心素养 化学教育教学 教学模式 培养措施 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]