核心素养导向下的“文本互涉”教学法刍议——以《与妻书》公开课教学为例  

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作  者:韩仙玉 

机构地区:[1]福建武夷山市第二中学

出  处:《中学语文》2023年第33期8-9,共2页

摘  要:立足2017版高中语文新课标对高中生核心素养提出的具体而全面的新要求,以公开课《与妻书》为例,阐述“文本互涉”教学法在高中语文阅读教学中的理论意义与实践价值,以期为今后的语文阅读教学提供一条更高效的路径。

关 键 词:阅读教学 文本互涉 理论意义 实践价值 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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