基于学习活动观的本科小学英语教学论实训课程的教学实践  

作　　者：于小川 

机构地区：[1]四川工商学院,四川眉山620036

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》2023年第12期101-103,共3页Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development

基　　金：中国英语外语教师协会“小学英语教学论实训课程教学策略研究”(JJWYZD2022084)。

摘　　要：基于学习活动观的教学对学生学业发展具有有效的促进作用。以小学英语六年级上册Yu Gong Moved the Mountains绘本阅读教学为例,以学习活动观为视角,探讨本科小学教育专业英语教学论实训课程的教学方法与策略。依据小学教育专业培养目标的要求和学生身心发展特点,实训课程设计了学习理解类活动、应用实践类活动和迁移创新类活动,以学习活动观和提高教学能力为视角实施课堂教学,促进学生核心素养的发展。

关 键 词：学习活动观 英语教学论 实训课程 教学实践 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]