协同创新机制下高职院校学生提升创新创业能力的方法  

作　　者：杨博[1] 

机构地区：[1]陕西国防工业职业技术学院

出　　处：《四川劳动保障》2023年第11期90-91,共2页

基　　金：陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题“新时代背景下利用信息技术促进陕西高职院校创新创业教育发展的研究”(课题批准号:SGH22Y1569)。

摘　　要：在协同创新机制下,高职院校致力于提升学生的创新创业能力。通过与企业、科研机构等外部资源的合作,高职院校为学生提供了更广阔的平台和资源,促进了创新意识和实践能力的培养。同时,高职院校注重培养学生的跨学科能力和团队合作精神,鼓励学生参与真实项目和竞赛活动,提升他们的创新思维和解决问题的能力。此外,高职院校还加强了创新创业教育课程设置,并建立了导师制度,指导学生进行实践项目和商业计划的开发。通过这些措施,高职院校更好地推动了学生创新创业能力的提升,为他们未来的就业和创业做好了准备。

关 键 词：创新创业能力 协同创新机制 高职院校 真实项目 导师制度 科研机构 团队合作精神 解决问题的能力 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]