将审美趣味培养融入高职院校劳动教育的思考与探索——以“徐州香包”课程为例  

Thinking and exploration of integrating aesthetic taste cultvation into labor education in higher vocational colleges——take Xuzhou Sachet course as an example

作　　者：孙亚云[1,2] 孙亚峰 车沛彤[4] Sun Yayun

机构地区：[1]中国矿业大学非物质文化遗产创新研究中心 [2]中国矿业大学建筑与设计学院 [3]江苏建筑职业技术学院建筑装饰学院 [4]贵州黔南科技学院

出　　处：《中国职业技术教育》2023年第29期76-82,共7页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：2021年教育部新文科研究与改革实践项目“非遗传承背景下新文科大学生创新创业教育研究与实践”(项目编号:2021120019,主持人:孙亚云);2023年中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“乡村振兴背景下高校非遗传承创新模式探索与实践”(项目编号:2023SK18,主持人:孙亚云)。

摘　　要：针对新形势、新任务、新挑战,分析新时代高职劳动教育中审美趣味融入培养的必要性和存在问题,遵循高职教育规律和人才培养规律,理论与实践相结合,系统思考非遗融入的方法和路径。构建了高职院校劳动教育中审美趣味融入培养的“知非遗、爱非遗、创非遗”进阶式“非遗+”项目教学体系,并在“徐州香包”课程建设中进行了实践探索,形成了多主体联动、多形式教学和多平台融合的实践路径,为高等职业院校深入开展劳动教育提供科学、有效的参考。

关 键 词：职业教育 高职 劳动教育 审美趣味 非遗传承 教学体系 课程 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]