打造“对味”的数学课堂  

作　　者：周红 

机构地区：[1]华容县城关中心小学

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2023年第9期67-67,共1页

摘　　要：成功的教学需要激发学生的学习兴趣,让学生保持积极的学习态度,主动参与到学习中来。教师要想抓住学生的心,就得合学生的“味”。一、语言对味,生动形象,让知识印象深刻教师的语言可以是使学生萌发思维的春风,也可以是使学生凋零思维的秋霜。教师掌握的教学语言艺术,直接影响着课堂氛围和学生的学习兴趣。

关 键 词：教学语言艺术 主动参与 学习态度 数学课堂 课堂氛围 激发学生的学习兴趣 抓住学生的心 印象深刻 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]