基于课程思政背景下职业院校工匠精神培养路径研究  

作　　者：黄佳怡 程继明[1] 赵雨程 

机构地区：[1]无锡职业技术学院,江苏无锡214000

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2023年第5期167-170,共4页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：江苏省2019年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“传统手工艺在高职院校思政课堂中的应用研究”(项目编号:2019SJB270);2022年度无锡市哲学社会科学招标课题“孙冶方革命精神与治学精神的时代价值”(项目编号:WXSK22-C-100)。

摘　　要：在当前经济新常态下,我国社会与企业转型迫切需要工匠精神,职业院校应当积极转变教育思想与理念,重视基于课程思政开展工匠精神的培养,这不仅是实现“立德树人”根本任务的关键性载体,也可以更好地契合社会经济转型对人才的需求,更是促进学生成才成长的基础保障。针对当下职业院校工匠精神培养中存在的问题,结合职业院校发展特征与社会人才需求标准,加强职业院校工匠精神培养需要,从尊重教育教学规律、创设课程思政融入工匠精神的教学体系、建设拥有工匠精神元素的课程思政资源、构建拥有良好工匠精神的教师团队等方面入手。

关 键 词：课程思政 职业院校 工匠精神 培养路径 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]