戏剧构作视域中经典改编实践教学的创新探索  

作　　者：高字民[1] 

机构地区：[1]西北大学文学院

出　　处：《当代戏剧》2023年第6期31-35,共5页

摘　　要：戏剧构作是西方当下流行的一种跨学科综合的“后戏剧式”创作理念和实践方法。在戏剧实践的教学创作中引入戏剧构作思维,可以更好地拓展活力,激发创造力。和专业院团的戏剧构作相比,实践教学创作中的戏剧构作有更大的弹性、包容性、开放性、探索性和实验性,允许一定的“留白”和容错机制。这为经典作品改编的教学创作提供了更自由的空间和更大的艺术张力。从实践方法看,这种“构作式”经典改编的教学创作有解构式阐发、情境式探究、后戏剧式重构和创造性表演等四种不同模式。

关 键 词：戏剧构作 经典改编 教学创作 后戏剧 跨学科 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] J80-4[文化科学—教育学]