区域中高职一体化人才培养有机衔接模式的内涵、生成逻辑与建构路向  

作　　者：董宁然[1] 

机构地区：[1]浙江机电职业技术学院教务处

出　　处：《中国职业技术教育》2023年第28期28-34,41,共8页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：2023年度浙江省高等教育学会高教研究课题“‘双高’背景下区域中高职一体化人才培养有机衔接模式研究”(项目编号:KT2023202,主持人:董宁然);2023年度杭州市哲学社会科学规划常规性立项课题“中高职一体化职业教育与区域经济协同发展研究”(项目编号:M23JC069,主持人:董宁然)。

摘　　要：区域中高职一体化人才培养有机衔接模式是在职业教育高质量发展新形势下的探索与改革。以浙江为例,梳理区域中高职一体化人才培养的政策源流与内涵演进,以技术哲学视域下的技术生存、技术知识与技术进步三个维度审视有机衔接模式的生成逻辑。以中高职一体化人才培养标准制定、课程结构设计、师资协作共研、监控机制建立四个方面为行动路向,构建适应区域经济发展、符合区域产业结构、整合区域人才资源、契合区域动态均衡的有机衔接模式。

关 键 词：区域 中高职一体化 人才培养 衔接模式 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]