共创理念下习作教学的实施策略  

作　　者：徐栋 

机构地区：[1]江苏吴江实验小学教育集团爱德校区

出　　处：《小学语文教学》2023年第35期21-22,共2页

摘　　要：共创理念下的习作教学,基于班级群体的价值目标,在真实的情境下,尊重儿童语言的天性,立足于教材,师生共同研读习作目标,解构写好作文的关键技法,以任务驱动为核心带领学生共同创作。在课堂教学中,师生读悟精选的片段,创生丰富的学习信息,开展与之匹配的写作实践活动。

关 键 词：习作教学 写作实践 实施策略 尊重儿童 任务驱动 写好作文 班级群体 情境 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]