浅析母语思维对中国学生英语学习的积极影响  

作　　者：朱慧琳 

机构地区：[1]澳门科技大学,中国澳门特别行政区999078

出　　处：《进展》2023年第19期102-104,共3页

摘　　要：近年来,随着中国英语教育的不断改革,越来越多的人呼吁在课堂中更多地使用“目标”语来进行英语教学,希望尽可能地减少中文思维对学生的影响,并提高学生的英语能力。实际上,学生的母语思维对其自身及其英语学习都十分重要,是学生建立第二语言学习的基础。本文将从不同方面探讨中国学生的中文思维在英语学习中所发挥的积极作用。

关 键 词：母语思维 英语学习 二语习得 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]