基于I-FIAS的师生角色互换的互动行为分析  

作　　者：段维清[1] 王利绒 

机构地区：[1]忻州师范学院教务部,山西忻州034000 [2]忻州师范学院教育系,山西忻州034000

出　　处：《中国教育技术装备》2023年第21期31-34,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：2020年山西省忻州师范学院院级教学改革创新项目“基于SPOC的《中小学现代教育技术应用》智慧课堂的构建研究”(课题编号:JGYB202005)。

摘　　要：师生互动行为是课堂教学行为的核心,课堂教学活动的开展是通过师生互动来完成的。本文从改进以后的弗兰德斯互动分析系统入手,对师生角色互换的课堂互动行为进行对比剖析,有助于教师改善课堂结构,调整教学倾向,促进师生互动,为建立高效课堂提供参考。

关 键 词：I-FIAS FIAS 师生互动 课堂结构 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]