师范大学浸润式美育教学体系构建探析  

A Study on the Construction of Immersive Aesthetic Education Teaching System in Normal University

作　　者：吴丹 Wu Dan

机构地区：[1]辽宁师范大学美术学院,辽宁大连116029

出　　处：《艺术科技》2023年第23期55-58,共4页Art Science and Technology

基　　金：2022年度辽宁师范大学教育教学创新智库项目“师范大学浸润式美育教学体系构建”研究成果;2022年度第一批教育部产学合作协同育人项目“基于人工智能的艺术设计类师资培训”阶段性成果,项目编号:220503221314050。

摘　　要：目的:聚焦新时期的辽宁师范大学美育工作,构建师范大学浸润式美育教学体系。方法:通过对师生进行问卷调查和访谈,梳理当前辽宁师范大学美育概况,形成面向师范生的美育工作观念,包括双向培养目标、育人机制和总体方式。探索构建师范生美育协同完善育人的发展机制,利用师范大学的综合学科优势,结合新文科、新工科建设内涵及思路引领美育的转型发展,实现浸润式普及,提升师范生的审美素养。为此,设置多级联动的师范生美育课程;整合美育教学资源,深化社会实践;升级专业艺术教育,促进艺术与科学、艺术与人文的跨学科融合项目建设,营造学校整体艺术文化氛围。此外,通过打造公共美育环境、建立美育联合发展基地等方式打造创新实践平台,建立健全美育评价机制。结果:科学构建师范生浸入式美育教学体系。结论:通过挖掘美育典型案例资源、创新培养方式,深化师范生对于经典艺术人文的认知和理解,增强其审美意识,提升师范生的美育教学能力。

关 键 词：师范大学 浸润式 美育 教学体系 

分 类 号：J0-4[艺术—艺术理论] G652[文化科学—教育学]