基于自主性游戏提升新教师观察能力的策略  

作　　者：王冉冉 

机构地区：[1]松江区实验幼儿园,上海201600

出　　处：《课程教育研究》2023年第11期19-21,共3页Course education research

摘　　要：游戏是幼儿重要的学习与生活方式,在游戏中教师的主要任务是观察儿童。目前,新教师的游戏观察主要存在缺少观察重点、观察方法单一、观察评价不够准确等问题。本次研究以“自主性游戏”为载体,以1~3年新教师为对象,着重从行动研究入手,探讨问题引领、观察法手册以及案例对比策略提升新教师的观察能力。

关 键 词：自主游戏 新教师 观察能力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]