浅析“发现教育”在校园蜡染特色课程中的运用  

作　　者：朱光荣[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星海实验中学

出　　处：《试题与研究》2023年第33期170-172,共3页

摘　　要：基于“发现教育”背景的蜡染特色创新教育,需要唤醒学生个性化发展的意识,提供观察体验与感悟的土壤,注重以学生为主体,引导学生自主探究,加强实践与教学研究,将理性分析与感性体验相结合,培养学生艺术审美能力和创造能力,有效提升他们对传统艺术的认知和理解水平。

关 键 词：发现教育 蜡染 特色课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]