核心素养背景下提升高中化学课堂教学实效性的策略分析  

作　　者：林德才 

机构地区：[1]福建省永春美岭中学

出　　处：《试题与研究》2023年第35期115-117,共3页

摘　　要：高中阶段是学生综合素质培养的关键阶段,而化学作为一门基础学科,其课堂教学实效性对于学生的综合素质提升至关重要。本文旨在从核心素养的视角出发,探讨如何优化高中化学课堂教学,提高教学实效性,培养学生的综合能力和素养:先概述了化学核心素养的重要性,接着,探讨了提升高中化学课堂教学实效性的意义,最后,针对核心素养背景下的高中化学教学,提出了一系列策略,包括深挖教材、用问题引导学生思考、注重思维导示、注重实践教学,希望能提高高中化学课堂教学的实效性,提高高中生的化学核心素养。

关 键 词：核心素养 高中化学 课堂教学实效性 策略分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]