核心素养视域下初中语文课堂教学导入探究  

作　　者：吴海燕 

机构地区：[1]福建省南安市昌财实验中学

出　　处：《试题与研究》2023年第32期91-93,共3页

摘　　要：核心素养培养目标的落实要求初中语文教学必须向着人本化发展,让学生主动参与到课堂学习活动中去,而实现这一目标的有效途径莫过于学生语文学习兴趣的培养。结合教学实际可知,在一堂课中最能激发学生兴趣的就是课堂导入环节。但是目前初中语文课堂教学导入过于形式化、机械化、简单化,导致本末倒置。因此,本文提出了“核心素养视域下初中语文课堂教学导入探究”这一主题,目的就是为了让一线教师认识到初中语文课堂导入存在的问题,以及课堂导入应遵循的原则,并为初中语文课堂导入实践提供有效的实践策略,为今后更好地开展课堂导入奠定基础。

关 键 词：核心素养 初中语文 课堂导入 问题 原则 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]