基于“家”之意蕴的教育家精神理解与践行  

Defining and Practising the Spirit of Educationist in Terms of a Family and a Life

作　　者：余清臣[1,2] Yu Qingchen

机构地区：[1]北京师范大学教育学部 [2]中国教育学会中青年教育理论工作者分会,北京100875

出　　处：《中国基础教育》2023年第11期49-52,共4页Basic Education in China

基　　金：2019年北京高等教育本科教学改革创新项目“以实践性学术能力为核心的教育学专业人才培养探索”的研究成果。

摘　　要：教育家是具有了传承基础和传承机制的优秀教育工作者,是为国家与民族教育事业发展而努力建设出教育财富和教育人才延续发展机制的人。广大教育工作者理解与践行教育家精神,需要增强对教育家境界的认同与向往,深入理解教育家境界与教育家精神的紧密关系,在教育工作中树立教育“家”的意识与思维,在教育家精神引领下积极投入到“教育家庭”建设中。

关 键 词：教育家 教育家精神 教育家庭 教育家人生境界 教育家办学 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]