“双减”政策下初中学校管理的研究——教育惩戒的视角  

作　　者：张志华 

机构地区：[1]安徽省巢湖市第三中学,安徽巢湖238000

出　　处：《现代中小学教育》2023年第11期1-7,共7页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：安徽省教育科学研究项目(JK22054)。

摘　　要：“双减”政策要求中小学校发展素质教育,提高教育教学质量,而教育惩戒是初中学校管理中的重要教育手段之一。初中学校合理实施教育惩戒可以促进初中生全面发展,减少学生的问题行为;可以保护其他学生正当权益,维护教师合法权利;可以维护学校正常秩序,创设安全稳定的育人环境。初中学校在管理中使用教育惩戒方法时,要遵循教育性、合法性、程序性、公正性、依据性、适当性、适时性和奖惩结合原则。同时,采用合理措施保障教育惩戒有效实施:校园人文化,确保安全稳定;教育惩戒制度化,强化规则意识;更新教育惩戒理念,加强宣传教育;强化班级管理,提高班级效能。

关 键 词：“双减”政策 初中 学校管理 教育惩戒 

分 类 号：G415[文化科学—教育学]