阅读思辨 对话成长——幼儿园阅读教研活动实践探索  

作　　者：郑娅娜 

机构地区：[1]江苏省镇江市丹徒区驸马山庄幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2023年第44期74-75,共2页

摘　　要：苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”坚持读书,可以说是教师的第一基本功。2012年,教育部颁布《幼儿园教师专业标准(试行)》,要求广大幼儿教师具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。专业阅读正是促进教师专业成长的重要途径和手段之一。基于江苏省课程改革背景和园所教师队伍发展的现实需求,我园将教师阅读与儿童发展、行为观察分析结合起来,在环境、观察、课程、游戏等方面选择系列专业书籍,采用多种形式共读、精读、辨读,将阅读贯穿于教科研全过程中,全面提升教师的专业能力。

关 键 词：教育信仰 教师阅读 终身学习 教研活动 苏霍姆林斯基 幼儿教师 专业书籍 《幼儿园教师专业标准(试行)》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]