基于学习共同体构建的小学英语课堂教学策略研究  

作　　者：朱剑锋 

机构地区：[1]江西省宜丰县新昌镇第六小学

出　　处：《中学生英语》2023年第40期55-56,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言传统的英语教学还是侧重词汇、语法的单项学习,课堂上师生缺少有效的互动,教学效果大打折扣。学习共同体理论为教育教学提供了一种新的视角和方法,它强调通过构建一个共同的学习社区,以培养学生的协作精神、批判思维和自主学习能力。学习共同体不仅仅是指学生之间的合作,还包括学生与教师之间、学生与学科知识之间的互动与合作。

关 键 词：批判思维 学习共同体 协作精神 教学效果 自主学习能力 英语教学 学生与教师 学科知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]