同伴互评在高中英语应用文写作教学中的应用  

作　　者：张洁 

机构地区：[1]山东省高密市第一中学

出　　处：《山东教育》2023年第29期33-34,共2页

摘　　要：《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》指出,教师要推动教、学、评一体化实施,课堂评价活动应贯穿教学的全过程。但是在高中英语写作的实际教学中,教师更多地采用教师评价的方式对学生的写作进行批改,这种批改方式往往存在评价方式单一、教学反馈滞后等问题。

关 键 词：高中英语写作 课堂评价 批改方式 英语应用文写作 普通高中英语课程标准 实际教学 教学中的应用 评价方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]