以新课标为指导的阅读策略浅析  

作　　者：杨忠善 

机构地区：[1]吉林省长春外国语学校,130012

出　　处：《中学语文教学》2023年第11期86-88,共3页Language Teaching in Middle school

摘　　要：新的课程标准提出篇章阅读、主题阅读、群文阅读、整本书阅读等多种阅读方式,但从篇章阅读走向主题阅读、群文阅读,进而探索整本书阅读,是阅读改革的方向。本文将通过几种阅读方式的比较,尝试探索不同阅读方式的推进策略,探讨不同阅读方式的价值所在。

关 键 词：主题阅读 群文阅读 整本书阅读 推进策略 新课标 篇章阅读 尝试探索 策略浅析 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]