初中语文阅读教学中文本细读的策略研究  

作　　者：裴庆青 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区方巷中学,江苏扬州225100

出　　处：《中学生作文指导》2023年第36期146-149,共4页

摘　　要：随着新课改的提出,初中语文越来越注重学生阅读能力的培养。因此,语文教师要不断创新和优化教学手段,使学生积极参与到阅读教学的课堂活动中。而文本细读作为提高学生阅读能力的重要方式,在语文教学活动中被广泛应用,它可以深化学生对阅读内容的理解,帮助学生更好地体会文章情感。基于此,下文将对文本细读在语文阅读教学中存在的问题进行分析,并对文本细读的原则和具体应用策略做详细阐述,希望能对一线语文教师的教学工作带来一些帮助。

关 键 词：初中语文 阅读教学 文本细读 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]