情智共生:英语教学的一种追求  

作　　者：金永建 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江高级中学,215200

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2023年第11期35-37,共3页Research and Review on Education

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划课题“高中情智英语的课堂模式构建研究”(编号:D/2013/02/462)的阶段性研究成果。

摘　　要：“情智共生”应成为英语教学的一种追求,既重视学生积极情绪和情感的培养,让学生爱学;也重视学生英语学习智慧的发展,让学生会学。追求情智共生的英语教学,能使学生接近或达到“涌流”状态,对学生的英语学习有较大的帮助,也契合英语学科工具性与人文性相统一的属性。教学中,可以通过设疑激趣,启动情智;通过生本互动,促发情智;通过合作探究,活跃情智。

关 键 词：高中英语 情智共生 读后续写 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]