借助信息技术优化物理复习教学——《液体密度》一课的探索  

作　　者：卜宁 纪新军 

机构地区：[1]江苏省南京市钟英中学,210002 [2]江苏省南京市第三中学,210002

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2023年第11期88-91,共4页Research and Review on Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于中学物理教师信息素养提升的学科融合实践研究”(编号:2021JY14-L385)的阶段性研究成果。

摘　　要：在“互联网+”时代,高速发展的信息技术早已融入学科教学中。教学苏科版初中物理八年级下册《液体密度》复习课时,借助信息技术,优化课堂教学:运用自制微课,重回学习现场;运用虚拟实验,简化实验过程;运用电子白板,显化思维过程;运用在线评价工具,及时、精准反馈。

关 键 词：初中物理 信息技术 复习教学 《液体密度》 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G434