从音乐与相关文化到多学科艺术形式的综合与渗透——以2011版音乐课标和2022版艺术课程标准为例  

作　　者：朱重豪 

机构地区：[1]南京晓庄学院,江苏南京211171

出　　处：《大众文艺（学术版）》2023年第22期142-144,共3页

摘　　要：21世纪以来,音乐课程标准从实验版、修订版,到现在的《义务教育艺术课程标准》,经历了不同版本发展、变化与综合呈现的过程。如何在深入了解音乐与相关文化的基础上,学习与研究艺术课标为音乐教学以及多学科综合与渗透带来影响与变化,如何在学习多学科综合渗透的过程中把握音乐教学中与多种艺术形式的“联系”与“渗透”?值得在研究与学习的过程中不断研究发现与深化理解。文章针对2011版音乐课标的“音乐与相关文化”和2022版艺术课标以及其课程内容的“联系”部分展开学习与研究,以探寻音乐教育与教学过程中的多学科艺术综合与渗透的实践价值与积极意义。

关 键 词：音乐 相关文化 多学科艺术形式 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]