在模型建构中发展学生的空间观念--“圆柱的表面展开图”教学探索与实践  

作　　者：李晓慧 

机构地区：[1]云南省昆明市盘龙区东华小学

出　　处：《小学数学教师》2023年第S01期69-73,共5页

摘　　要：课前思考:人教版《数学》六年级下册第三单元“圆柱与圆锥”的主要教学内容有:圆柱的认识、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的认识、圆锥的体积。关于“圆柱的认识”,教材从生活情境引人,结合实物图片从整体上认识圆柱,帮助学生抽象出圆柱的表象,然后引导学生通过观察、比较、交流等活动,进一步探索圆柱的特征。在此基础上,结合圆柱的直观图,介绍圆柱的底面、侧面和高。

关 键 词：主要教学内容 《数学》 模型建构 空间观念 生活情境 教学探索与实践 直观图 圆锥的体积 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]