小学写作教学多样化实践  

作　　者：陈明珩 胡晏军 

机构地区：[1]六安市城北小学,安徽六安237000

出　　处：《安徽教育科研》2023年第31期28-30,共3页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出“语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展”,写作能力作为最能反映学生核心素养的关键能力,应成为语文教学深化改革的着力点和突破点。要让学生真正想写、会写、爱上写作,语文教师的引导至关重要。本文将从“在体验中乐于写作”“在阅读中感知写作”“在生活中学习写作”“在写作中提升写作”四个方面谈谈对小学语文写作教学的几点尝试和思考。

关 键 词：小学语文 写作教学 多样化 实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]