巧借小学数学课堂教学培养学生创新能力  

作　　者：于学红 

机构地区：[1]邳州市宿羊山镇中心小学,江苏徐州221300

出　　处：《安徽教育科研》2023年第32期75-76,共2页

摘　　要：小学阶段是学生学习创造的萌芽阶段,也是思维最为活跃的阶段,应当抓住这一时期,多方面、全方位地引导学生锻炼思维。巧借数学课堂锻炼孩子们的创造能力,让他们有机会去探索和挑战各种复杂的问题,增强他们学习的兴趣。

关 键 词：创新能力 小学数学 课堂兴趣 培养策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]