互动式教学对提升中职基础会计课程学生学习效果的实践研究  

作　　者：黄秋金 

机构地区：[1]福建省湄洲湾职业技术学校

出　　处：《中国乡镇企业会计》2023年第12期187-189,共3页

摘　　要：《基础会计》是中职会计事务专业学生的初学课程,不仅影响之后学期的专业课学习,而且该门基础专业课,在升学考试中分值占比较大,对于学生来说,学好该门课程的意义十分重大。这就需要教师要开拓思维,探讨研究对提升学生学习效果有帮助的教学方法。本文结合笔者的教学经验,浅谈互动式教学对提升中职基础会计课程学生学习效果的实践研究。

关 键 词：基础会计 提问 分组合作 情景 案例 游戏 学习效果 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] F230-4[文化科学—教育学]