小学高段语文情境作文教学的实践研究  

作　　者：梁倩 

机构地区：[1]江苏省南京市栖霞区燕子矶中心小学

出　　处：《格言（校园版）》2023年第33期35-37,共3页Motto

摘　　要：所谓情境作文教学,就是通过营造合适的氛围或环境,提高学生在课堂教学中的参与度。这种教学方法既可以提升课堂吸引力,又能够为教学效果带来更多保障,从根本上缓解作文教学中常见的“高耗低效”现状,转变学生对于课堂的固有印象。教师需要在明确其重要性的基础上,结合当前学情,尽可能在最大程度上发挥情境作文教学法的作用和价值。

关 键 词：作文教学 课堂吸引力 学情 小学高段语文 教学效果 教学方法 参与度 高耗低效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]