课堂吸引力

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大数据背景下如何制定思政课个性化教学方案
《四川劳动保障》2025年第4期134-135,共2页曾夫 
在大数据背景下,制定思政课个性化教学方案是教育数字化转型的关键一环,旨在通过数字赋能提升教学质量。这就要求教育工作者要充分利用大数据、云计算、人工智能等现代信息技术优化课程设计,丰富教学资源,创新教学模式,增强互动,提升课...
关键词：数字化转型 思政课 教育工作者 创新教学模式 课堂吸引力 现代信息技术 人工智能 个性化教学 
善用情境化教学方法 增强高中化学课堂吸引力
《数理化解题研究》2024年第36期105-107,共3页王红 
高中化学是一门非常重要的自然科学知识,因此如何提升高中化学学科教学质量是教师应深入探究的重要话题.本文结合情境教学法在高中化学课堂中的应用策略展开分析,希望可以增强高中化学课堂的吸引力,有效推动化学高效课堂的构建.
关键词：高中化学 情境教学 策略 
提升课堂吸引力,让学生爱上学习
《教育家》2024年第21期20-20,共1页王晓伦 
北京四中原校长刘长铭曾提出,当下教育遇到的巨大挑战,是学生厌学。回看我们的课堂教学,学生开小差甚至“躺平”的现象随年级的升高大幅增多。从事校长工作15年以来,我认为一部分学生之所以厌学,主要有两方面原因:一是学生的作业负担过...
关键词：北京四中 学生厌学 课堂吸引力 小组合作学习 课堂教学 成就感 爱上学习 校长 
浅论践行陶行知思想构建有吸引力的课堂——提高化学课堂吸引力的教学策略分析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第2期0116-0119,共4页但美玲 
陶行知是中国现代教育史上的重要人物,他的教育思想对于中国的教育事业产生了深远的影响。陶行知认为,教育应该注重培养学生的品德,同时也要重视学生的智力发展。他提出了“以生为本”的教育理念,即教育应该从学生的生活、经验和兴趣出...
关键词：高中化学 陶行知 生活化教学 
小学高段语文情境作文教学的实践研究
《格言（校园版）》2023年第33期35-37,共3页梁倩 
所谓情境作文教学,就是通过营造合适的氛围或环境,提高学生在课堂教学中的参与度。这种教学方法既可以提升课堂吸引力,又能够为教学效果带来更多保障,从根本上缓解作文教学中常见的“高耗低效”现状,转变学生对于课堂的固有印象。教师...
关键词：作文教学 课堂吸引力 学情 小学高段语文 教学效果 教学方法 参与度 高耗低效 
现代信息技术对高校思想政治理论课教学的作用
《中学政治教学参考》2023年第25期I0017-I0017,共1页朱晨碧 
2023年度省教育厅科学研究项目“新时代高校思想政治理论课‘五育融合’育人模式的探索与实践”相关成果,项目编号:JJKH20231435SZ。
在2016年召开的全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记提出“要运用新媒体技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力”。现代信息技术的发展给我国各个学科带来深刻影响。思想政治教育是我...
关键词：多媒体教育 高校思想政治理论课教学 现代信息技术 我国高等教育 课堂吸引力 思想政治教育 政治工作传统 全国高校思想政治工作会议 
问题导学法在初中数学教学中的运用被引量：3
《天津教育》2023年第14期22-24,共3页范亭民 
相较于其他学科而言,数学学科具有较强的抽象性和复杂性,学生在数学学习过程中存在较大困难。特别是初中生群体,由于其未形成系统性的学习观,在数学学习中易出现学习积极性较低、学习效果差等现象。初中数学教师要及时创新教学方式,增...
关键词：问题导学法 初中数学 课堂吸引力 教学成果 阶段教学 学习观 数学学习过程 教学方法 
提升课堂吸引力的“知情意行”术
《中学政治教学参考》2023年第17期46-47,共2页柯常达 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度专项课题“‘双减’背景下项目式教学在学生生涯发展中的应用研究”(项目编号:Fjjgzx21-119)研究成果。
思政课在立德树人方面发挥着至关重要的作用,但当前的思政课存在缺乏深度、流于形式等问题,对学生的吸引力大大降低。时政演讲项目致力于以“知情意行”为框架、以热点时政为内容、以学生演讲为形式,通过“构建新知、丰富情感、增强意...
关键词：知识 情感 意志 实践 时政演讲 
社会热点教学法在中职思政课中提升课堂吸引力的研究--以《世界是永恒发展的》为例
《进展》2022年第18期139-140,共2页杨平生 郭小燕 
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思政课意义重大,而如何上好思政课是广大思政老师关注的焦点。社会热点教学法对提升中职思政课堂的吸引力有重要作用。本文以《世界是永恒发展的》为例,认为运用好社会热点教学法应把握以...
关键词：社会热点教学法 中职思政课 课堂吸引力 
微课在初中信息科技教学中的实践探索被引量：2
《新智慧》2022年第26期19-21,共3页权丽彦 
微课具有内容精炼、录制时间简短的应用优势,它不仅可以切实集中学生注意力,还可有效明确其学习目标,提升课堂吸引力。信息科技课程具有较强的操作性和实践性特征,因此,微课对教学内容、教学模式、教师执教水平、学生自学能力及操作能...
关键词：学生注意力 学生自学能力 课堂吸引力 实践探索 技能操作 实践性特征 操作能力 微课 
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