问题导学法在初中数学教学中的运用  

作　　者：范亭民 

机构地区：[1]山东省滨州市邹平梁邹实验初级中学

出　　处：《天津教育》2023年第14期22-24,共3页Tianjin Education

摘　　要：相较于其他学科而言,数学学科具有较强的抽象性和复杂性,学生在数学学习过程中存在较大困难。特别是初中生群体,由于其未形成系统性的学习观,在数学学习中易出现学习积极性较低、学习效果差等现象。初中数学教师要及时创新教学方式,增强课堂吸引力。问题导学法作为一种高效的教学方法,在各阶段教学中具有显著的教学成果,初中数学教师可以引入问题导学法开展教学。基于此,本文阐述了问题导学法在初中数学教学中的意义,论述了问题导学法在初中数学教学中需要遵循的原则,并提出了问题导学法在初中数学教学中的运用策略,旨在推动问题导学法在初中数学教学中的深入应用,提高教师教学效果。

关 键 词：问题导学法 初中数学 课堂吸引力 教学成果 阶段教学 学习观 数学学习过程 教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]