加拿大教师数字素养发展与启示  

作　　者：于晓雅[1] 陈卫亚[1] 马晓敏 

机构地区：[1]北京教育学院 [2]中央民族大学

出　　处：《中国信息技术教育》2023年第24期100-103,共4页China Information Technology Education

摘　　要：加拿大联邦政府及各省区教育部先后出台多项政策促进教师信息化教育技能和数字素养的建设,为提升加拿大教师数字素养奠定了坚实基础。为提升教师数字素养,加拿大建立起一体化教师培养机制,让教师在职前教育阶段树立数字意识并打下信息技术专业基础,在执教阶段通过多途径提升数字素养,并建立起联邦省区多级教师专业发展奖励机制。本文提出,加拿大逐步形成的具有本国特色的教师专业发展道路,对我国教师数字素养建设具有一定借鉴和启发作用。

关 键 词：加拿大教育 教师发展 数字素养 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]