“双减”背景下优化数学课堂教学的措施  

作　　者：何金萍 

机构地区：[1]甘肃省武威市民勤县西关小学,733399

出　　处：《数学教学通讯》2023年第31期75-77,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：“双减”政策的落地,对小学数学课堂教学提出了更高的要求。文章从精准定位目标,明确教学方向;创设生活情境,调动学习兴趣;借助信息技术,提高教学效率;秉承以生为本原则,强化个性化发展;作业增质减量,实现育人功能等方面,具体谈谈“双减”背景下优化小学数学课堂教学的主要措施。

关 键 词：双减 课堂教学 数学作业 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]