实行分层教学提高教学效率——高中物理分层教学解析  

作　　者：朱晓娟 

机构地区：[1]福建省三明市明溪县第一中学,365200

出　　处：《数理天地（高中版）》2023年第24期21-23,共3页

摘　　要：在新课标和新时代背景下,传统灌输式教学已经不能满足学生的学习需求,因此高中物理教师应转变自身教育理念和创新教学方式,培养学生的探究性学习能力,从而提高教学质量和效果.在分层教学中,教师可以根据学生的学习能力和水平,将学生分为不同层次,然后采取不同教学方式和方法开展针对性教学.本文主要以鲁科版教材为例,针对如何有效开展高中物理分层教学展开相关探讨分析.

关 键 词：高中物理 分层教学 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]