情景交际教学在小学英语课堂中的应用研究  

作　　者：于娟 

机构地区：[1]江苏省南京市天妃宫小学,江苏南京210000

出　　处：《新课程研究》2023年第32期37-39,共3页New Curriculum Research

摘　　要：情景交际教学是一种以真实情境为基础,培养学生语言交际能力的有效方法。文章首先介绍了情景交际理论的核心概念,包括情景、语境和交际意图等要素;接着提出了在小学英语课堂中应用情景交际教学的原则与理念,强调创造与学生生活相关的情境,需要利用真实素材和情景模拟,以及鼓励角色扮演与情境交流;随后详细阐述了如何设计有挑战性的任务,以激发学生的学习兴趣和动力,培养他们的综合素质;最后通过举例展示了如何将这些策略融入实际教学中,为小学英语课堂带来更丰富的教学体验。

关 键 词：情景交际教学 小学英语 语言交际能力 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]