基于胜任力的高职院校体育教师职后培养策略研究  

作　　者：谢剑峰[1] 

机构地区：[1]浙江育英职业技术学院,浙江杭州310018

出　　处：《青少年体育》2023年第3期96-98,共3页Youth Sport

基　　金：浙江省教育科学规划课题(编号:2021SGG359)。

摘　　要：本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,探究基于胜任力的高职院校体育教师职后培养策略。研究认为,高职院校体育教师胜任力主要包含专业理论知识、运动技能实践能力、体育教学能力、科研创新能力、良好的师德师风和教师专业发展6个维度。基于胜任力的高职院校体育教师职后培养存在的主要问题:培养目标不明确,缺乏长远规划;职后培养内容缺乏针对性,难以满足体育教师产业发展需要;职后培养理念落后,培养课程内容单一枯躁;职后培养质量评估制度不完善,缺乏体育教师职后培训激励机制。针对这些问题本文提出基于胜任力的高职院校体育教师职后培养策略:明确职后培养目标,聚焦提升体育教师胜任力;吸纳体育教师培训需求,差异化生成培养内容;构建多元化培养模式,全方位提高岗位胜任力;完善职后培养质量评估制度,促进职后培养提质增效。

关 键 词：胜任力 高职院校 体育教师 职后培养 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]