研究生课程思政元素的挖掘与教学实践——以环境化学与应用技术课程为例  

作　　者：陈国科 刘梅 段学军[1] 

机构地区：[1]中原工学院,河南郑州450007

出　　处：《教育信息化论坛》2023年第19期123-125,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：中原工学院研究生教育教学改革研究项目(JG202316);中原工学院教学改革研究与实践项目(2023ZGJGLX011);河南省自然科学基金资助项目(202300410512)研究成果。

摘　　要：近年来,国家要求课程思政建设要在所有学科专业全面推进。环境化学与应用技术作为土木水利专业的研究生课程,蕴含着丰富多彩的思政元素,为课程思政建设提供了肥沃土壤。基于此,从环境化学与应用技术课程的特点入手,分析课程思政元素融入的必要性,并从采用案例分析法、采用线上线下相结合的方式、将思政元素融入实践教学过程三方面探究课程思政元素的挖掘与设计策略,给出课程思政元素融入的教学范例,旨在为理工科专业相关课程有效融入思政元素提供有价值的参考。

关 键 词：课程思政 研究生课程 环境化学与应用技术 思政元素 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]