信息化教学背景下高职公共英语“三化”教学策略与实践研究  

作　　者：陈懿 

机构地区：[1]广东省外语艺术职业学院,广东广州510000

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2023年第6期33-36,共4页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：广东省外语艺术职业学院校级课题“以‘信息化产出’为导向的大学英语作品化教学模式研究与实践”(项目编号:2021G12);2021年广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目“‘做中学,做中悟’——信息化教学背景下融入产出导向理念的商务英语专业课程思政模式研究”(项目编号:GDJG2021221);粤高职外语教指委2021年教改项目“‘做中学,做中悟’——信息化教学背景下融入产出导向理念的商务英语专业课程思政模式研究”(项目编号:202130)。

摘　　要：为落实国家全面提升学生信息素养的任务,本研究分析了高职公共英语教学现状,提出以“教学手段信息化”“教学内容职业化”和“教学产出信息化”为主要内容的“三化”教学策略。“三化”教学策略强化了学生的职场英语应用能力,提升了学生的职业核心能力,有效培养了学生的职业精神和专业精神,促进产教融合,知行合一。

关 键 词：信息化 职业化 教学产出 

分 类 号：H319[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]