教学产出

作品数：47被引量：79H指数：4
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相关机构：广东省外语艺术职业学院北京大学中国浦东干部学院西南大学更多>>
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OBE理念下俄语专业课程教学产出评价体系的构建
《黑龙江科学》2023年第23期120-122,共3页范丽加 
基于OBE理念利用文献研究法、问卷调查法、数据分析法构建俄语专业课程教学产出评价体系。结果表明,课程目标、教学资源、课程讲授、考核机制、教学方式、课程内容、改进机制、评价方式与面向产出9个二级指标与教学计划、教学执行、教...
关键词：教学产出 教学计划 教学执行 教学改进 
以信息化产出为导向的大学英语教学模式研究被引量：3
《广东农工商职业技术学院学报》2023年第2期61-65,共5页陈懿 
广东省高职教育教学改革研究与实践项目(GDJG2021221);广东省外语艺术职业学院校级课题(2021G12);粤高职外语教指委教改项目(202130)。
本文关注信息化教学中常被忽视的信息化产出问题,以“产出导向法”为理论指导,提出以产出英语信息化作品为课程教学任务,通过“输出驱动”“输入促成”“以评为学”为基础构建以信息化产出为导向的大学英语教学模式实践,提升了学生的英...
关键词：信息化素养 教学产出 成长共同体 产出导向 
信息化教学背景下高职公共英语“三化”教学策略与实践研究
《广东职业技术教育与研究》2023年第6期33-36,共4页陈懿 
广东省外语艺术职业学院校级课题“以‘信息化产出’为导向的大学英语作品化教学模式研究与实践”(项目编号:2021G12);2021年广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目“‘做中学,做中悟’——信息化教学背景下融入产出导向理念的商务英语专业课程思政模式研究”(项目编号:GDJG2021221);粤高职外语教指委2021年教改项目“‘做中学,做中悟’——信息化教学背景下融入产出导向理念的商务英语专业课程思政模式研究”(项目编号:202130)。
为落实国家全面提升学生信息素养的任务,本研究分析了高职公共英语教学现状,提出以“教学手段信息化”“教学内容职业化”和“教学产出信息化”为主要内容的“三化”教学策略。“三化”教学策略强化了学生的职场英语应用能力,提升了学...
关键词：信息化 职业化 教学产出 
循证教学在小学英语教学中的有效应用被引量：4
《教学与管理》2023年第9期96-99,共4页王玉秋 郑娟 
临沂大学2022年度教学改革项目“认知学徒视角下小学英语教学技能训练课堂教学模式创新研究与实践”(J01)的研究成果。
循证教学强调将教学建立在理论、科学发现、学习元分析、情境、案例、事实等证据基础上。目前小学英语教学中知识、技能接受学习仍然占主导地位,基于学习元分析数据以及问题、情境的精准学习、建构学习和思维训练不足,问题设计与情境创...
关键词：循证教学 精准教学 学习元分析 教学产出 
线上教学模式下高校机械制图课程教学产出刍议
《轻工科技》2020年第12期186-187,共2页周祥曼 肖露 
三峡大学2019年高教研究项目:基于产出导向理念的机械类基础课程教学改革探索——以《机械制图》课程为例(项目编号:1927)
受新型冠状病毒肺炎疫情的影响,各高校均采取线上教学模式进行授课,这不仅落实了教育部"停课不停学"的倡议,同时也为线上教育的发展提供了契机。但是面对突如其来的线上教学模式,如何贯彻工程教育认证所提出的"产出导向"理念,是值得思...
关键词：线上教学 机械制图 产出导向 
外语教学产出导向法的历时演变及综述被引量：2
《黎明职业大学学报》2020年第4期76-81,共6页王柳灵 
对本土外语教学法——产出导向法理论体系(POA)的演变历程进行回顾,并通过对发表于2007—2019年的相关文章进行梳理,结果发现:从萌芽期的“输出驱动假设”到雏形期的“输出驱动-输入促成假设”,再到形成完善期的“产出导向法”,POA理论...
关键词：外语教学 产出导向法 输出驱动假设 历时演变 
基于教学产出的过程装备控制技术课程教学改革与实践被引量：1
《化工高等教育》2020年第3期84-88,共5页赵嫚 李树勋 宋伟 翟霄 徐晓刚 
兰州理工大学红柳一流专业建设项目;2018年兰州理工大学高等教育研究项目“基于移动信息化的《过程装备控制技术》课程教学改革”。
工程教育认证是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础,OBE理念进课堂是落实工程教育改革的"最后一公里"之所在。针对过程装备控制技术课程,兰州理工大学在基于教学产出的课程设计、教学实施、过程评价等方面进行了改革...
关键词：工程教育认证 过程装备控制技术 教学产出 教学改革 
非社会学专业“社会学概论”课程教学改革探析——以OBE 理念为视角被引量：2
《韶关学院学报》2020年第2期79-81,共3页陈世旺 
韶关学院第十七批教育教学改革研究一般项目“OBE教学模式下的《社会学概论》课程教学改革”(SYJY20161729)。
OBE教学模式的基本特征是“以学生为中心”和“注重产出”,能为“社会学概论”的教学带来许多帮助。它的实现,依赖于考核机制的优化、对分教学的引入、先进教学方法的选取和社会学想像力的培养等方法。
关键词：“社会学概论” OBE 教学产出 
打造历史高效课堂的几点做法
《中学政史地（教学指导）》2019年第10期43-44,共2页刘生明 
打造高效课堂既是教育行政部门提出的要求与目标,也是每位教师的课堂追求.什么是高效课堂?笔者认为,就是在比较短的课堂教学时间内,用比较小的教学投入得到尽量大的课堂教学效益.因此,高效课堂不仅是学生学有所获、学有所长的课堂,更是...
关键词：高效课堂 历史 教育行政部门 课堂教学时间 课堂教学效益 教学投入 教学实践 教学产出 
《桥》的有效阅读设计探讨
《师道（教研）》2019年第5期214-215,共2页庄瑞兰 
什么是有效阅读设计呢?我认为有效的阅读设计是指促进学生高效阅读,学生获得显著发展,从投入的角度讲,有效的阅读设计是指教学所耗少但教学产出多。那么,该如何打造小学语文高效课堂呢?下面结合人教版五年级下册课例《桥》谈谈我的设计...
关键词：阅读设计 《桥》 教学产出 高效阅读 高效课堂 小学语文 设计过程 五年级 
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