遥感课程渐进式实践教学研究——以PIE遥感系列软件为例  

作　　者：谢志伟 翟帅智 孙立双[1] 杨大勇 

机构地区：[1]沈阳建筑大学交通与测绘工程学院

出　　处：《中国新通信》2023年第21期111-113,176,共4页China New Telecommunications

基　　金：2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目(辽教通[2022]166号388)-应用导向下理论与新技术渐进式教学-以测绘遥感方向应用型人才培养为例;2021年教育部产学合作协同育人项目(202102245011)-基于PIE软件的《遥感原理与应用》示范课程建设和教学改革;2022年度辽宁省研究生教育教学改革研究项目(二级)(2022-xjjg-220)-面向生产需求的专业学位研究生实践创新能力培养模式研究。

摘　　要：遥感课程作为遥感技术专业化教育的重要载体,承载着将理论技术向生产应用转化的纽带作用。由于我国遥感技术起步晚,遥感图像处理软件受限于使用生态成熟度较低,国外软件在我国教学和生产中多处于垄断地位,对我国的遥感技术发展存在潜在不利因素。为此,本文从遥感课程实践教学出发,以提高学生实践能力为导向,依托PIE遥感系列软件,通过理论课程面向重点、实践教学面向应用以及考核面向过程的渐进式教学,建立采用我国遥感软件解决实际问题的意识,培育该遥感软件使用生态,为遥感课程的实践教学提供参考。

关 键 词：遥感课程 实践教学 PIE遥感软件 渐进式教学 

分 类 号：TP7-4[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置] G642[自动化与计算机技术—控制科学与工程]