基于原创绘本的儿童启蒙教育  

作　　者：张蓓蕾[1] 

机构地区：[1]南通师范高等专科学校学前教育一院

出　　处：《文化产业》2023年第34期118-120,共3页Culture Industry

基　　金：2022年江苏省高校哲社课题“学前绘本课程融入思政教育的育人实践研究”(2022SJSZ0925);2020年南通市教育科学“十三五”规划课题“绘本课程游戏化与幼儿教师专业发展研究”(GH2020173);2019年江苏省大学生创新训练项目“毛毛虫之家线上教育平台开发与研究”(201914493012Y);2022年江苏省高校哲社课题“高职高专院校幼儿文学课程“课程思政”的特征与实践路径研究”(2022SJSZ0927)。

摘　　要：原创绘本是儿童启蒙教育的载体,其类型有节日节气类、神话故事类、地域特色类、经典文学类、传统艺术类等。原创绘本能通过文化启蒙帮助儿童构建民族身份认同,通过语言启蒙帮助儿童提升思维表达能力,通过审美想象启蒙帮助儿童发展审美创造能力,通过积极情感启蒙涵养儿童的道德品质。通过原创绘本实施启蒙教育,可以更好地建设以儿童为本的启蒙生态。

关 键 词：审美创造能力 道德品质 审美想象 文学类 启蒙教育 民族身份认同 原创绘本 文化启蒙 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]