英语师范专业“基础英语”课程思政教学设计研究  

作　　者：吴喜艳[1] 

机构地区：[1]湖北大学外国语学院,湖北武汉430062

出　　处：《海外英语》2023年第21期105-109,共5页Overseas English

基　　金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目《英语师范生职前心理历程研究》(21Y008)阶段性成果。

摘　　要：英语师范专业学科大类必修课程“基础英语”基于以人为本的教育理念,培养学生良好的英语语言能力、积极的学习态度,促进学生语言、情感、态度与价值观的发展以及综合人文素养的提高。因而思政教学是本课程教学的内在要求。“基础英语”课程思政教学包括五个环节:制定课程目标、挖掘思政元素、实施教学过程、注重师生互动、落实学习评估。其中课程目标是指导,思政元素是本质,教学过程是行动,师生互动是纽带,学习评估是保障。

关 键 词：“基础英语” 课程思政 教学设计 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]