跨文化视域下大学英语课程思政建设测评体系构建探究  

作　　者：史艳云[1] 

机构地区：[1]中国民航大学外国语学院,天津300000

出　　处：《海外英语》2023年第21期154-156,共3页Overseas English

基　　金：天津市教委科研计划项目(人文社科):跨文化视阈下大学英语课程思政建设测评体系构建研究(项目编号:2021SK033)。

摘　　要：新时代大学英语将培养高质量的怀揣中国梦的跨文化交际人才作为该课程的培养方向。而这一目标的有效实施离不开大学英语课程思政的有效开展。然而,制约大学英语课程思政建设的恰恰是其测评体系的不完善甚至缺失。因此,本文在对当前大学英语课程思政建设现状以及其测评体系现状进行研究总结的基础上,探索完善该测评体系的意义,并尝试构建跨文化视域下大学英语课程思政建设的测评体系,期望达到“以评促学”“,以评为学”的效果。

关 键 词：跨文化 大学英语 课程思政建设 测评体系 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]