议题优化活动让思政学科核心素养落地  

作　　者：郑丽瑰 

机构地区：[1]福建省尤溪第一中学

出　　处：《教育》2023年第33期101-103,共3页Education

基　　金：2023年度福建省尤溪县立项课题“核心素养下高中政治课堂议题式教学的实践研究”(课题立项号:yxkt23052)的研究成果。

摘　　要：高中学科都根据本学科的特点提炼出了各自学科的核心素养。其中,《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课程标准”)中明确指出高中思想政治学科的核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四个方面。因此,高中思想政治课教学的核心任务就是培养学生的核心素养。那么,作为一名一线的思政教师,应该在高中政治课堂上采用什么样有效的教学模式来真正落实对学生政治学科核心素养的培养呢?

关 键 词：核心素养 高中政治课堂 高中思想政治学科 思政教师 高中思想政治课教学 高中思想政治课程 法治意识 政治认同 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]